竹园镇中心学校开展14年秋季学期校园文化测评工作

      

    健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了让文化内涵深厚的校园文化给予学生情感的精神食粮，使学生做到道德提升、人格发展、快乐生活、健康成长，竹园镇中心学校在新学期伊始，又开始了新一轮的校园文化创建工作。2014年9月15日—17日，竹园中心校工作人员经过3天时间的紧张工作，深入各学校和幼儿园测评校园文化建设工作。

    本学期我校制定了“赏书韵 品书香 创书香班级”、“谈古今 道未来 传中华文化”、“讲文明 懂礼仪 做文明使者”、“勤学习 乐助人 做阳光少年”、“祖国美 家乡美 美在心间”、“中国梦 我的梦 放飞梦想”等六个班级文化建设的主题，老师们围绕主题，大展身手，各显神通，制作了主题鲜明、立意深远、版式新颖、画面精美的校园文化和班级文化。本学期的校园文化建设凸显出来的优点是：1、校园文化、班级文化建设整体层次提高。各校班级文化版面均以KT板、卡纸、海绵纸为材料精心制作，显得古朴精致、意境幽远、诗意盎然、美不胜收，让每一间教室都浸润在中华传统经典文化的氛围中，让我们的孩子从小就受到优秀国学文化的熏陶。校园文化解说词文采风流、辞藻优美、立意深远，通过优美的解说把学生的心灵带入了内涵丰富的文化世界。2、学生阳光自信、多才多艺。唱歌、跳舞、相声、武术、快板、课本剧、器乐演奏、诗歌朗诵、拉丁舞、烟盒舞......学生精彩纷呈的才艺展示，体现了素质教育之花在竹园中心校的校园里盎然怒放。校园文化全程讲解员、班级文化讲解员、功能室文化讲解员，这些小小讲解员长相甜美、笑容灿烂、表达流畅、大方自信、机变灵活，已经具有了小小主持人的迷人风范！3、学生的诵读水平提高了。学生的普通话褪去了浓重的竹园地方口音，变得纯正流利，美文诗词诵读更具韵味。孩子们以纯正流利的普通话、以稚嫩甜美的音色、以丰富的感情、以抑扬顿挫的音调诵读美文、吟哦诗词，让朗朗的读书声在教室里回荡，让浓浓的书香在校园里弥漫，让悠悠的古韵浸润纯真的童心。4、教师爱岗敬业、乐于奉献。特别是本学期9所学校D级危房封存停用，学校搬迁，在办学条件艰苦的情况下，老师们仍然怀着满腔热情，精心制作班级文化，让简陋破旧的校园焕然一新，焕发出勃勃生机，洋溢着浓浓文化气息。老师们用心训练学生各种能力，让学生的才艺表演、文化解说、经典诵读等各种能力得到进一步的提升。同时，老师们的手工制作能力、艺术审美能力、写作能力、演讲能力、语文素养也得到了较大提升。

    竹园镇中心学校的校园文化建设工作已经进入了成熟期，生机勃勃、丰富精美、文化底蕴深厚的校园文化体现了我校内在发展的精神底蕴，是我校实施素质教育的重要载体，是催生我校教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源，是推进学校内涵式发展的必由之路。