云南经济管理学院举办教学改革培训系列讲座二
7月10日上午,由齐齐哈尔工程学院教务处处长白雪带来的《职业教育特色课程建设与管理》和齐齐哈尔工程学院副院长蒋春艳带来的《应用型人才培养课程改革与建设》相继在云南经济管理学院安宁校区2号报告厅精彩开讲。
白雪老师从职业教育特色课改革的认识、管理、制度三方面解析了职业教育特色课的改革实施方法。她分析了职业教育课程存在的问题,即课程设置缺乏职教特色、学生主体地位缺失、课程内容缺乏实践性、课程方式学生不感兴趣,而这些问题的根源在于教师对课程的认识。在改革实施中,应形成校长设计、教务处组织、系部落实、教师实施的组织机制,以共同的愿景为目标前进,通过开展干部研修班改变组织成员观念,三级汇报PK,校内课程评比与奖励,成立职业教育课程建设联盟等方式方法激励教师进行课程改革。
蒋春艳老师指出了应用型课程体系需要系统设计,职业教育是职业文化和教育文化的有机融合,应用型教育的基本逻辑是“学中做、做中学、学会做,学做合一;手把手、放开手、育巧手,手脑并用”,并以哈尔滨工程学院为案例,解读了应用型课程体系的开发,在讲到应用型课程教学标准及实施时,分析了学生最喜爱的学习方式,主动学习和被动学习带来的效果差异,对改革团队提出了“五会”要求,即“学会开发项目、学会集体讨论、学会团队合作、学会陈述报告、学会评估取舍”。
云南经济管理学院董事长杨红卫、院长彭增华、副院长刘相以及全体专任教师、兼课行政人员和辅导员、教学工作管理人员聆听了两场精彩的讲座,在互动交流环节,大家积极参与讨论,现场气氛热烈。
白雪讲座
蒋春艳讲座
董事长杨红卫发言
副院长刘相主持
互动交流
互动交流
互动交流
互动交流
讲座现场
讲座现场
文图/丁芳 林章红 安春雨
白雪老师从职业教育特色课改革的认识、管理、制度三方面解析了职业教育特色课的改革实施方法。她分析了职业教育课程存在的问题,即课程设置缺乏职教特色、学生主体地位缺失、课程内容缺乏实践性、课程方式学生不感兴趣,而这些问题的根源在于教师对课程的认识。在改革实施中,应形成校长设计、教务处组织、系部落实、教师实施的组织机制,以共同的愿景为目标前进,通过开展干部研修班改变组织成员观念,三级汇报PK,校内课程评比与奖励,成立职业教育课程建设联盟等方式方法激励教师进行课程改革。
蒋春艳老师指出了应用型课程体系需要系统设计,职业教育是职业文化和教育文化的有机融合,应用型教育的基本逻辑是“学中做、做中学、学会做,学做合一;手把手、放开手、育巧手,手脑并用”,并以哈尔滨工程学院为案例,解读了应用型课程体系的开发,在讲到应用型课程教学标准及实施时,分析了学生最喜爱的学习方式,主动学习和被动学习带来的效果差异,对改革团队提出了“五会”要求,即“学会开发项目、学会集体讨论、学会团队合作、学会陈述报告、学会评估取舍”。
云南经济管理学院董事长杨红卫、院长彭增华、副院长刘相以及全体专任教师、兼课行政人员和辅导员、教学工作管理人员聆听了两场精彩的讲座,在互动交流环节,大家积极参与讨论,现场气氛热烈。
白雪讲座
蒋春艳讲座
董事长杨红卫发言
副院长刘相主持
互动交流
互动交流
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互动交流
讲座现场
讲座现场
文图/丁芳 林章红 安春雨
(作者:佚名 编辑:云南经济管理职业学院)
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