2020年8月21日，云南大学校长方精云以“一流大学的使命担当与建设路径——云南大学一流大学建设的再思考”为题，为全校干部作专题辅导培训。校党委书记林文勋主持培训会。

方精云在辅导中引用党的十九大报告指出：“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。“双一流”建设的关键和核心是通过内涵式、高质量、特色化建设和发展，实现大学人才培养、学术研究、社会服务、文化传承的使命，满足新时代国家经济社会发展的需求，推动人类社会文明的进步。

结合云南大学实际，方精云提出，在学校“双一流”建设中要重点做好以下四件事情：一是建立符合云大实际的学科格局构架及其定位，为学校健康快速长远发展奠定基石；二是引进和培养一大批优秀学者，为学校一流大学建设提供根本保障；三是建立适合现代大学治理的制度体系和激励机制，为高质量的人才培养、高水平的学术研究、高品质的社会服务、高效协同的行政管理服务提供制度和政策保障；四是争取更多资源，为学校各项事业建设和发展提供财力和物力保障。

在指出要重点做好四件事情的基础上，方精云进一步解析要做好七个方面的重点工作：

一是确定学科构架和定位，明确发展的重点和优先领域。云大地处祖国西南边陲，要坚持“有所为有所不为”的原则，集中资源办大事、办要事、办急事，发展能够彰显自己地位的学科方向和优先领域，建立适应云大一流大学建设的学科格局；要按照“以文理科为优势见长，以新工科和医科为新增长点，以特色应用学科为优先领域，稳步发展数理化、文史哲等重要基础学科”的学科建设思路和学科格局，为实现学校一流大学建设目标奠定坚实的基础。

二是把卓越的人才培养，特别是本科生的高质量培养工作作为鲜明的办学特色。要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，花大气力，把教育教学工作做实做好，把学生培养成合格的社会主义事业的建设者和接班人；要进行系统性的教育教学改革，按照教学工作与科研工作同等重视的“双导向”思路，构建学校、学院、教师和学生不同层面、不同主体共同参与的“四位一体”人才培养体系。

三是高水平的学术研究。高水平的学术研究是大学的立校之本，要从自由探索和组织布局双向发力；强化科研平台和学术团队建设，着力提升科研创新能力；要进一步完善科研管理制度体系，激发广大教师的创造活力，成就一批名师名家；要加强科研成果转化工作，完善成果转化激励机制，构建产学研一体化的科研成果转化体系，服务国家战略和经济社会发展。

四是人才队伍建设。人才培养关键在教师，教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平，我们要继续加强人才引进工作，加快建设全方位的人才队伍体系，构建“近者悦，远者来”的人才工作和成长环境，重视中青年教师的发展。

五是深化改革，加强制度建设，使学校各项工作有制度保障。全面推进综合改革，使学校的工作真正体现“以学生为中心、以教师为中心、以人为本”的理念，让师生理解改革、支持改革、适应改革、参与改革。同时通过构建完善的制度体系，简化工作程序、提高行政管理服务效率和质量。

六是校园文化建设和作风建设。一所卓越的大学应该有良好的文化和有秩序的管理，体现在质量、环境、卫生、人性化等方面，要下大力气加强校园文化建设，强化管理干部作风建设。

七是广开渠道，争取更多办学资源。要开源节流，通过加快推进学校教育基金会、校友会工作，广开社会捐助渠道，压缩管理成本和不必要的开支，倡导校园节约活动，为学校发展和师生福利积极筹措资金。

方精云最后指出，我们要通过真诚、用心、务实和持续努力的工作，为同学们的健康成长，实现青春梦想，提供更优质的学习环境和体验；为老师们自由研究学术，施展才能并实现自己的抱负，创造更多的机会和更好的条件；行政管理人员也是学校发展的关键力量，我们在希望管理人员增强服务意识、提高工作效率的同时，也要关心他们的生活，关注他们的职业发展，激励他们为完成学校的核心使命保驾护航。全校共同努力，把云大建设成为同学们快乐学习、老师们自由探索、员工们体面工作的理想家园。

撰稿：李哲 摄影：李哲

（编辑：王尽遥）