留守儿童的“母亲”

——记我校优秀校友程谨

9月9日，由中央电视台和光明日报社联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动最美乡村教师名单正式揭晓，我校校友程谨、陈仕华等7位80后乡村教师组成的“会泽七子”获得“最美乡村教师”荣誉称号。程谨不久前刚刚做了母亲，怀抱着可爱的孩子，她脸上满是幸福甜蜜的微笑，她说，“我已经把家安在这里，把根扎在了这片土地上。做母亲后，更能感受到留守儿童的不易，我希望守护着他们，像朋友一样理解他们，像母亲一样关心他们。”

做教师是我的梦想

程谨生长在彝良县龙安乡，因为母亲和舅舅都是教师，自幼生长在这样的环境中，耳濡目染，程谨对三尺讲台也充满了憧憬和向往，希望长大后，也能做一名教师，教书育人，向孩子们传授知识和梦想。

程谨在2001年高考中，以出色成绩考入我校，她第一志愿填报了物电学院教育技术学专业。大学期间，程谨学习非常刻苦，除了专业课程，她还经常自学心理学、教育学理论，希望为自己的“教师梦”打好基础。大学毕业前夕，家人为她在昆明联系好了工作，但程谨却做出一个令大家十分不解的选择，通过特岗考试前往会泽县，做了一名乡村教师。

程谨出发前，家人都非常担心，忍不住抱怨，“在山里当老师又累又苦，而且离家那么远，你到底是图什么？”程谨笑着安慰大家，“别担心，我早就做好了思想准备。当老师是我的梦想，我希望按自己的心愿选择自己的职业和生活。”就这样，程谨背着小背包来到了会泽。

做留守儿童的朋友和妈妈

程谨并未食言，尽管在大山中工作，不仅工作辛苦，生活条件也无法与城市相比，但她在山里一待就是五年，随着时间的推移，她更加了解孩子们的学习生活状况和内心的渴望需求，也对他们产生了难以割舍的深情。

程谨的学生中，有一半以上都是留守儿童，由于父母外出打工，他们或者跟着爷爷奶奶生活，或者被寄养在邻居家中。山里的孩子们并不怕苦，但由于缺少父母的陪伴，他们内心都非常孤独，而这种孤独感又往往表现为孤僻或者叛逆。

在程谨的班里就有这样一个淘气的男孩，每次考试都是倒数第一，平时连作业都不肯写，上课时也总是想方设法捣乱。程谨曾经多次和他沟通，但这个男孩一直封闭自己的内心，不肯向老师袒露自己的心事。2013年暑假，程谨为学生们排练舞蹈时发现，这个男孩对动作的领悟能力非常好，再难的动作，他一学就会，程谨终于找到了让他重拾信心的契机。程谨不仅经常表扬他，而且让他带着同学们学习舞蹈。老师的认可、鼓励和爱，让这个一直生活在孤独中的孩子找回了尊严和勇气。他悄悄告诉程谨，“程老师，以后我一定好好学习，下学期一定考进全班前五名。”

守候这片葱绿的山林

程谨热爱教师这个职业，与学生一起交流、学习，总能让她感到难以言喻的充实和快乐。两年前，她和龙家村小学一位男教师恋爱、结婚，他们的新家就安在学校里。

龙家村小学有从幼儿园到小学七个年级，却仅有8位老师，因此，每位老师的工作量都大的惊人。程谨怀孕期间，依旧担负着语文、数学、科学、体育等四门课，每周至少要上二十五六节课。直到临产前，她还一直坚守在讲台上。

 尽管工作繁忙，但大家依旧关心着孩子们的安危。从学校通往山外的小路因年久失修，遇到雨季，道路就会变得泥泞不堪。每次看到孩子们一身泥水地来学校上课，程谨总是非常心痛。经过8位老师集体商议，他们决定利用课余时间，为孩子们修一条平坦的道路。为了尽快完成工期，他们每天都会工作到深夜。当时程谨正在怀孕，无法像大家一样挖土填路，但她每天都会往返奔波，一趟趟送水、送饭，为大家做好内勤。经过一个多月的辛勤工作，道路变得平坦，孩子们不会再摔跤了。

荣获“最美乡村教师”荣誉称号的程谨并没有任何改变，她依旧在平凡的岗位上工作着、忙碌着。对程谨来说，这个学校不仅仅是她的单位，也是她的家。自从做了母亲，她更加理解留守儿童生活的艰难，内心的孤独。她希望做一个守望者，呵护这些大山里的孩子快乐成长，不仅能向他们传授知识，也能给予他们亲人的温暖。像朋友一样理解他们，像母亲一样关心他们。

程谨和学生

程谨和学生

会泽七子合影