在转型发展工作落实情况方面，张校长指出：本学期，学校制定颁布了《丽江师范高等专科学校转型发展实施意见》，明确了学校定位，确定了转型发展总体目标，总目标下提出五个具体目标和五个主要任务。根据转型发展实施意见，本学期主要开展了以下几项工作：一是开始着手专业结构调整工作；二是制定《2016年版各专业人才培养方案修订指导性意见》，正式启动专业人才培养方案修订工作；三是深入推进校企合作人才培养模式；四是实践教学取得实效；五是积极开展就业创业指导，努力拓宽就业创业渠道；六是着力推动特色发展工作。张校长指出，转型发展是一项上下联动，左突右进的改革。专业内涵的转型和人才培养模式的转型是核心，教师的转型、科研功能的转型和特色发展的转型等同时也要跟进。目前，我校的转型发展工作进展缓慢，原因是观望的、守旧的、不想作为的思想还很严重。为此，张校长号召全体教职员工要坚定信心，迎难而上，开拓创新，努力增强应用型人才培养的内涵，夯实学校的办学活力，培育和打造学校办学特色。只有这样，学校才能在竞争中求生存，在挑战中求发展，也才能实现我们梦寐以求的专升本目标。

在师资队伍建设情况方面，张校长指出，本学期，学校一直致力于塑造一支师德优良、教学优良、科研优良的“三优”教师队伍。进一步强化“教师至上”的理念，充分发挥教师的主体作用，以实际行动关心教师成长，支持教师发展，改善教师生活和工作条件。师德方面，学校组织了54名教师分批分期参加了师德培训，有效促进教师师德建设。教学方面，遴选了校级中青年学术带头人9名、中青年骨干教师21名。2015年教师节，共有104人次分别在课堂教学技能竞赛、学生评教优秀教师、我最喜爱的教师、教学质量优秀教师4个奖项中获得表彰。本学期学校启动了“教授上公开课”活动。全校共8名教授上公开课，选课教师352人，听课达700多人次，真正发挥了教授的引领示范作用，形成相互交流学习的氛围。为加快应用型人才培养模式改革，增强教师的实践经验和职业技能，本学期学校认定了159名“双师型”教师，批准63名教师赴企业锻炼。“双师型”教师的认定、下企业锻炼等举措必将进一步丰富教师的实践经验，提高教师的业务能力，使老师们更好地适应转型发展的需要。本学期教师们积极围绕丽江旅游与民族文化产业发展、传统文化保护与传承、丽江特有经济作物开发利用、世界遗产地保护及可持续发展、边疆少数民族地区教育教学问题等方面开展研究，申报各级各类科研课题，积极发表学术论文，使学校科研为区域经济社会发展服务的能力正逐步提升。

在校园文化建设方面，张校长指出：本学期，学校致力于创造干净整洁的校园自然环境与和谐育人的校园文化环境。学校启动了文明单位的创建工作，制定了《丽江师范高等专科学校创建文明单位实施方案》，明确了文明单位创建行动计划。下学期学校将按照建设指标，积极开展校园文化建设工作。同时，学校在校园建设、绿化美化、环境卫生、课外活动、舆论宣传等方面均采取了有力的措施，取得了一定的成效。