3月22日下午，昆明市中小学教师继续教育《古代诗词赏析》专题培训在昆明第三中学顺利完成，来自呈贡区各中小学和昆明第三中学的共计280名教师，参加了这次由我校人文学院姜晓霞副教授和杨勇副教授共同执教的该专题学习。至此，由昆明学院继续教育学院（昆明市中小学教师继续教育中心）承担的昆明市2015年春季中小学教师履职晋级培训工作圆满画上了句号。

　　昆明市2015年春季中小学教师履职晋级培训工作自2014年11月底启动，历时3个半月时间。先后在昆明市各县（市、区）及中小学16个培训点，组织了涉及教育教学、教师素养和教育技术等方面的23门课程（专题）、76个班次的培训，共为昆明市培训中小学幼儿园教师10257人次，培训人数比2014年秋季培训增加1108人次，增长率10.8％，培训总人次再创历史新高。

　　我校作为昆明市中小学教师继续教育中心，肩负着昆明市仍至全省基础教育师资培养培训的重任。为进一步贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，加强和改进昆明市中小学教师培训工作，我校继续教育学院与昆明市教育局密切配合，对中小学教师继续教育工作进行了认真谋划。深入部分中小学进行调研，专门邀请部分县区教师进修学校校长征求意见，并与市教育局师训处共同组织了全市继续教育工作会议，研究全市中小学教师继续教育工作的新情况、新问题和新对策。在此基础上，为提高培训的针对性和实效性，在昆明市教育局和校内各院系的大力支持下，我校继续教育学院对履职晋级培训工作进行了相应改进，从培训内容、模式、教师选聘、管理服务等方面下功夫。在培训的时间、内容、形式、人员安排及工作要求等方面切实做到了合理计划、认真筹备、精心组织。

　　一是进一步丰富了培训内容。围绕中小学教师专业发展这一中心，在优化原有课程菜单的基础上，新增设了多门教育理念、专业素养和专业技能提升类的选修课程。如《参与式教学的理念与操作》、《网络条件下的教师专业发展》、《有效教学专题》、《教师职业道德修养专题》、《教育题材影视片赏析》等。加上原有的课程，选修课程的菜单更加丰富，增强了中小学教师在参加课程方面的选择性。

　　二是采取团队合作的方式实施教学。在师资团队上尽量避免一个教师一讲到底的做法，大部分课程（专题）由3至5位主讲教师组成培训团队对同一个培训班实施教学，既有专家讲座，又有实践操作；既有理论学习，又有交流互动；形式灵活多样，得到学员的欢迎。

　　三是注重培训主讲教师的选聘。近40名主讲教师中，有高校专家教授，有市、县培训、教研机构教师，也有中小学一线校长、优秀班主任和学科任课教师，形成了结构差异，优势互补的教学团队。本次培训聘请的授课教师中，来自高校的18位，其中昆明学院16位。他们是：继续教育学院的3位教授、副教授及讲师，教师教育学院的5位教授、副教授及讲师，人文学院的3位副教授，美术与艺术设计学院的1位副教授，音乐学院的2位副教授，信息技术学院的1位副教授、物理科学与技术系的1位讲师；云南大学1位教授，云南农业大学1位教授；昆明市教科院及五华、盘龙、西山、官渡四区培训及教研机构的8位资深培训专家；10位中小学一线名优教师。

　　四是增加了送培下县、送培到校的比例。本次安排在学员所在县（市、区）及中小学举办的培训班达66个，占实际开班总数的86.84%，其中13个班直接安排在报名人数集中的中小学进行，为参训教师就近参加培训提供了方便。

　　本次昆明市2015年春季中小学教师履职晋级培训工作，在继续教育学院的精心组织下，安排紧凑有序，工作制度完善，班务管理严格，培训效果明显。继续教育学院近30名教职工参与了管理服务工作，他们放弃了宝贵的周末和假期，在工作中态度端正、认真负责、团结合作，为培训工作的圆满完成付出了时间和汗水，赢得了参训学员的认可和尊重。