一名老师正在演讲。晓欣 摄

　　十年前，你的板书漂亮，学生们可能会视你为好老师；但是现在，如果你拿不出精彩的多媒体课件，学生们将会对你的课堂失去兴致。为加强课程教学和网络教程资源建设，推动教育技术在教育教学中的应用与研究，提高我校教师教育技术应用能力及业务素质，教师教学发展中心、教务处、人事处、校工会、教学科研服务中心联合组织举办了大理学院2014年多媒体课件大赛。

　　多媒体课件是用于辅助教学的工具，创作人员将文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性。多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界，还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现，对复杂过程进行简化再现，可以使原本艰难的教学充满魅力。

　　校长杨荣新担任本次大赛组委会主任，副校长钱金栿、段利华担任本次大赛组委会副主任，负责大赛的总领导，并带领由全体校领导和各教学相关部门领导组成的巡视组，对决赛进行巡视指导。来自15个校属学院和7个教学合作单位（云南省第一人民医院、第三人民医院、第四人民医院，玉溪市人民医院，楚雄州人民医院，大理州人民医院，云南省地方病防治所）的89名教师参加了比赛。

　　5月17日上午8：20，多媒体课件大赛正式开始。医学组的比赛安排在古城校区J2A-101教室举行，来自药学与化学学院、临床医学院、护理学院、公共卫生学院、云南省第四人民医院、云南第三人民医院、云南第一人民医院、大理州人民医院、楚雄州人民医院、玉溪市人民医院及云南省地方病防治所的33位教师参加了比赛。云南第一人民医院急诊ICU的陈国兵老师以92.58分的成绩获得第一名，他所讲的内容是“急性有机磷杀虫药中毒”。他从内容概述、中毒病因、毒物的吸收和代谢、中毒机制、临床表现、实验室检查、诊断治疗七个方面介绍了课件内容。其中，有机磷中毒的临床表现和中毒机制是课程的重点和难点，他通过展示视频新闻、图片和真实的临床案例来加深学生对重点难点的理解，并布置相应的练习思考题对知识点加以巩固。陈国兵说，他设计的多媒体课件，一般不超过三种颜色、三种字体、三种动画，而且，坚持“字不如表，表不如图”的原则。

　　在医学组的参赛课件中，大多数老师使用了flash动画、视频和图片。其中，临床医学院张元元老师的PPT最为独特，英文的课件讲解了“肺动脉栓塞”，因为张元元平时要给南亚留学生授课。

　　理工组的比赛在古城校区J2A-201教室举行，来自工程学院、农学与生物科学学院、数学与计算机学院、药学与化学学院和体育学院的28位教师参加了比赛。数学与计算机学院的寸仙娥老师获得了该组的最高分，她的参赛作品《Authorware动画设计》，采用多种计算机特效技术，将所讲内容与课件完美结合，加之炫丽的动画和生动的讲解，获得了评委组的一致好评。

　　体育学院的段意梅老师和洪锡均老师展示了《肥胖与体重控制》课和《篮球运动员位置技术概述》课。这两个课件语言诙谐、图片幽默、清晰明了，也获得了评委组的称赞。

　　文科组的比赛在古城校区J2A-301教室举行，来自文学院、外国语学院、艺术学院、马克思主义学院、政法与经管学院、教育科学学院的28位教师参加了比赛。外国语学院穆正礼老师的课件《英语高级视听》获得了该组的最高分。

　　多数评委认为，此次比赛的参赛教师仪表端庄，教姿、教态自然大方；作品陈述语言流畅、生动，概念清晰，条理分明、逻辑思维性强，重点、难点突出；多数教师课件具有灵活多样、丰富多彩的特点，能灵活运用多媒体辅助技术，将理论知识和实际实例和视频相结合，充分显示了课件的多元性和灵活性特点。此外，参赛课件还注意运用现代化教育方法，将探究式、启发式、发散式等教学模式注入课堂，注重培养和提高学生的实践能力、创新思维以及批判性思维能力，体现了大学教学的特点。

　　此次比赛，不仅为广大参赛教师搭建了一个交流教学经验、切磋教学方法、展示自我风采的舞台，同时也为全体教师（尤其是青年教师）提供了一个相互观摩、学习、启发的平台，有效促进了学校教学氛围的营造和教学文化的凝练。

评委老师们正在听演讲。晓欣 摄

学生们正在听演讲。罗佳怡  摄