[摘要]从2013年开始，由教育部与中国科协共同推动的中学生英才计划，其初衷在于发现一批具有科学潜质的优秀中学生，促进科技创新后备人才的培养。

这5名教授分别是：

龚敏，四川大学物理科学与技术学院院长、教授。

林宏辉，四川大学生命科学院副院长，教授，国家级生物学基础实验中心主任。

朱敏，四川大学计算机(软件)学院副院长，教授。

王玉忠，四川大学化学学院教授，“ 长江学者奖励计划 ” 特聘教授。

张伟年，四川大学数学学院教授、博士生导师。

8所中学分别是：

成都七中、石室中学、树德中学、大弯中学、龙泉一中、川大附中(市十二中)、玉林中学、华阳中学

这个月，25名来自成都石室中学等8所学校的高一学生，在四川大学敬茶拜师。他们是2015年四川省中学生英才计划的入选学生。四川大学选派了物理、数学、化学、生物、计算机5个专业的8名教授作为他们的导师。未来一年里他们将利用周末和假期与导师学习，不过他们的学习成果不会与高考(课程)成绩以及招生的加分优惠挂钩。而这也引起了入选学生家长的热议，他们的焦点就在于，“不为高考的学习，孩子应该参加吗？”

25名优秀高中生 拜师川大教授搞科研

从2013年开始，由教育部与中国科协共同推动的中学生英才计划，其初衷在于发现一批具有科学潜质的优秀中学生，促进科技创新后备人才的培养。今年省科协在省教育厅支持下选拔了第二批，从8个中学挑选出25名中学生“拜师”川大5名教授。他们将利用周末和寒暑假，在试点大学里跟随著名学者进行一年的学习。

“从1月底开始，我准备把他们分成两个小组，带他们到我们学院的教学实验室。”还有不到一周就要放寒假，但这个号称“史上最长”的假期对四川大学生命科学学院教授林宏辉来说并不轻松，因为他要带着新收的5名高中生“新弟子”做科研。这些学生并非如大学生般坐在教室听课，他们会根据导师林宏辉的安排去各个实验室里做科研，比如到学院动物标本馆、植物标本馆、国家级生物科学实验教学中心等教学机构学习。

听说不与高考挂钩 家长担心影响成绩很反对

据介绍，该计划禁止和高考、升学挂钩，而学生同样不能享受到招生的加分优惠。那么问题来了，家长又是否担忧“兴趣的研究”影响孩子们的学习？

石室中学的刘书含就陷入了这样的烦恼。“这个计算机学习和高考无关，又要占用寒暑假和周末时间，肯定会影响到学习。”当刘书含向父母表达想要参加英才计划的想法时，父母表现出强烈的反对意见，他们认为应考虑它与高中学习的冲突和矛盾，科研兴趣应置于高考之后。

“我就是喜欢计算机学科，父母也因为我的坚持而无奈，虽然不支持，但也不阻止了。”刘书含说，她凭借着对计算机学科的热情和爱好，坚持选择在朱敏老师指导下学习。“希望通过导师的影响，坚定自己以后从事计算机科学研究的信念，并去改变家长的认识和态度。”

同刘书含父母抱有同样态度的家长一致认为，和教授一起搞“兴趣研究”在高考时没有一点优惠，还耽搁大量时间，难免不影响学习，得不偿失。而有的家长表示，家长并不能只是看到高考，而眼光则更应该放得长远一点，关注到孩子的科研兴趣，“到大学里面去体验科研课程，也可以打开孩子的思维。”

避免“英才计划”功利化 需配套措施

《中国教育报》于近日刊文“英才计划是英才之路”分析在当前以高考为导向的教育模式之下，英才计划在实施过程中是否会出现走样和变味？从现实实践看，英才计划也面临高考压力，以及来自学生和家长方面的挑战等。在这种情况下，英才计划很容易陷入发展误区，比如与高考挂钩，比如急切地要他们出科研成果等。但这些显然不是否决英才计划的理由，相反，英才计划要良性运转，就要想方设法规避这些误区，坚决避免和功利化因素挂钩，使之不受干扰、纯粹地发展下去，最终实现初衷。要做到这一点，就需要采取系列配套举措。比如，针对学生知识储备欠缺的问题，可以在教授指导下进行自学弥补；比如针对学生和学生家长顾虑影响高考的问题，可以进行时间的妥善分配和进行招考改革等。记者 胥帅

(成都晚报)

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