云南工商学院开展了金课建设集中学习研讨会

  18年8月，教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号）提出：各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰水课’、打造‘金课’，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。

   为全面贯彻教育部要求，19年5月7日下午，云南工商学院在新媒体教室开展了金课建设集中学习研讨会。

会上，校长助理张岩对打造我校金课建设的双百计划作了介绍，他谈到，我校的金课建设工作将分三年完成，突出优势专业和专业群示范领跑作用，优先建设核心专业课程和底色课程，打造一百门校级金课；同时建成一百门院级金课，促进专业建设质量提升，对接国家级和省级一流本科专业点建设的双万计划。

刘风明校长指出，课堂上学生的反映是检验金课建设的指标之一。她就课堂氛围的五个境界谈了自己的看法，她认为优质的课堂氛围不只是老师授课、学生听讲，而是学生能够和老师产生互动，甚至因为对于知识的理解，师生间会互相辩论。刘风明校长表示，多年来，云南工商学院一直坚持精彩课堂的打造，从中遴选出很多优秀的老师，为金课建设打下了基础，为其他老师的授课树立了榜样。学校还将不遗余力地继续选拔金课教师，从年薪上、升职上给予他们最大程度的支持和鼓励。高卫国副校长也强调，未来属于扎实苦干的人，要举全校师资之力将金课建设贯彻到实处，让水课无路可走。

研讨会上，特别播放了教育部本科教学评估专家、教育部学习科学教学指导分委员会副主任委员、中国高等教育学会教育评估分会副理事长、全国大学学习科学研究会常务副理事长、长春光华学院校长张德江教授录制的题为《深化课改、去水增金》专题讲座。张德江教授结合自身丰富的领导和管理经验，围绕深化课程改革、打造金课的主题，从深化课改应该确立哪些理念？如何设计课程综合改革？‘水课’水在哪里？‘金课’金在哪里？以及任务驱动式课堂教学改革实操等五大方面，向在场教师做了深入分析和讲解。会议最后，各任课教师作了研讨会学习的心得交流，他们纷纷表示，要向优秀的金课课堂老师学习，将课堂氛围积极提升，努力为学校的金课建设作出贡献。